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概述 總體思路 總體設計 參考規范

       卡德智能一卡通行業物聯網+解決方案是端到端 (End-To-End) 的整體解決方案輸出,為用戶提供快速、便捷、有效地的管理手段。廣泛應用在智慧金融、智能身份識別、節能監管和自助服務等領域。采用B/S和C/S混合架構模式,搭建SAAS、PAAS、IAAS三層級架構,應用于校園/企業/園區內各種場景,采用靜態、動態人臉識別、靜態、動態二維碼、指紋、射頻IC卡技術,建立以用戶為中心的感知體系,實現不同場景中的人機互聯和感知融合。從硬件適配、軟件功能開發、應用集成方面,滿足不同用戶的個性化需求。


       基本“智慧校園一卡通”整體解決方案設計思路,建立了校園一卡通綜合管理平臺、校園一卡通虛擬卡管理平臺、集控平臺、自助服務平臺 、移動互聯平臺、數據分析平臺等,同時提供了掌上校園、統一身份認證、數據交換、統一信息門戶、在線支付、系統管理、財務結算、卡務管理、密鑰管理、系統集成、安全保障服務等等,涵蓋了對一卡通平臺及應用系統的管理及維護,數據交換及同步,用戶及設備的管理、系統參數的設置、環境的設定、系統業務各模塊的工作。


       采用大數據、云計算技術及互聯網+的思想,實現數據從來源端的采集、轉置、加載至目的端存儲、清洗、分析,從人員軌跡、交易、日常行為習慣、終端使用效率及頻率等眾多維度為決策者提供依據。


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基于一卡通的智慧校園


       智慧是一種高級的綜合能力,包含有:感知、知識、記憶、理解、聯想、情感、邏輯、辨別、計算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。當數字校園平臺也具備這些能力時,將成為一個智慧的平臺,形成智慧校園。一卡通使數字化校園獲得了感知、判段、辨別其它能力,讓數字化升華為智慧化,建設具有智慧的數字化校園必需基于具有智慧的一卡通。數字校園擁有了智慧,將實現無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研/教研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。


一、指導思想

       黨中央、國務院頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》中明確指出“信息技術對教育發展具有革命性影響,必須予以高度重視”。教育部頒布的《國家教育信息化十年發展規劃2011-2020年》提出了指導思想和工作方針:“高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面落實《教育規劃綱要》對教育信息化建設的總體部署和發展任務。


       堅持育人為本,以教育理念創新為先導,以優質教育資源和信息化學習環境建設為基礎,以學習方式和教育模式創新為核心,以體制機制和隊伍建設為保障,在構建學習型社會和建設人力資源強國進程中充分發揮教育信息化支撐發展與引領創新的重要作用?!眻猿忠浴懊嫦蛭磥?,育人為本;應用驅動,共建共享;統籌規劃,分類推進;深度融合,引領創新”的工作方針。著重推進信息技術與教育教學的全面深度融合,保護原有投資,建設基于一卡通的智慧校園體系,促使學校信息化水平更上一個臺階。


二、建設原則

(1)總體規劃原則

       智慧校園一卡通是一項龐大的系統工程,涉及到計算機技術、網絡技術、通訊技術與網絡工程、軟件工程、項目管理等多個方面,具有投資高、建設難、周期長、涉及部門和人員多等特點,因此建設之前必須站在智慧教育的層面,做好項目分析和規劃設計工作,整體考慮、統一規劃,確保統一的信息標準、統一的技術路線、統一的基礎架構和統一的組織管理。


(2)分步實施原則

       智慧校園一卡通建設周期比較長,涉及到需求調研、方案論證、系統選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程,因此整個建設過程必須統籌安排、分步實施,確保項目的進度和質量、降低項目失敗的風險。


(3)保護原有投資原則

       目前學校數字化校園已取得相當不錯的成果,為使學校軟硬件資源得到最優的利用率,避免軟硬件資源的投資浪費,建設智慧校園一卡通應該堅持保護原有投資的原則。


(4)先進性原則

       在設計上應采用B/S+C/S混合結構,Web Service、中間件、移動互聯網、云計算和大數據分析等技術手段,在平臺選用、技術采用上具有先進性、前瞻性、擴充性,從而保證建成的系統具有良好的穩定性、可擴展性和安全性。



(5)實用性和突出重點的原則

       在盡量滿足學校一卡通業務功能需求的前提下,還要滿足未來智慧校園全面業務的需要,適應各業務角色的特點,包括教師、學生/家長、領導、商家多種角色。做到簡單、實用、人性化,實現與學校的數字化校園完成身份對接和數據整合。在建設過程中,有的放矢,根據學校需求有選擇性的進行優先和重點建設。


(6)開放性和信息共享原則

        在系統構架、技術采用、平臺選用方面都應有較好的開放性。系統全面支持XML、SOAP、Web Service、LDAP、UDDI等當前受到普遍支持的開放標準,保證系統能夠與其它的應用系統、數據庫等相互交換數據并進行應用級的互操作性和互連性。為信息采集、聚合提供多種信息接口標準,為第三方系統信息導入提供支持;提供組件化的數據接口,保證多平臺數據交換與應用整合,為第三方應用系統提供統一管理接口。同時消除“信息孤島”和“應用孤島”,建立校級統一信息平臺,實現部門間流程通暢,提高工作效率、管理效率和核心競爭力。


(7)可維護性

       硬件部分需要提供備品備件,實現快速更換不影響業務運行。軟件系統設計標準化、規范化,按照分層設計,對于采用的軟件構件化開發方式要滿足,使業務與實現分離,邏輯與數據分離;以統一的服務接口規范為核心,使用開放標準;構件語意描述形式化;提煉封裝構件規范化。


(8) 可擴展性

       考慮到一卡通業務建設是一個循序漸進、不斷擴充的過程,建設將搭建底層框架基礎,以便于未來采用積木式結構,整體構架可以與原有系統進行無縫連接,為今后系統擴展和集成留有擴充余量。


(9)安全性

       充分考慮系統建設的安全性,采用較高等級的安全手段加強身份認證、數字簽名、數據加密等安全要求,從軟件角度保障系統具有充分的安全性。



三、總體建設目標

       打造覆蓋全面、高效穩定、安全可靠的統一平臺,消除信息孤島和應用孤島,建設能對校園的各項服務管理工作和廣大教職工提供便捷服務的智慧校園一卡通平臺。該平臺的建設將提高工作效率和管理效率,滿足生活、教學、管理和科研工作的所有需要從而建設成具有智慧的數字校園體系。

(1)云架構基礎平臺:構建基于云架構的智慧校園一卡通基礎平臺,形成信息集中共享,業務分散處理基于云的三層應用框架,即SAAS(軟件即服務)層、PAAS(平臺即服務)層和IAAS(基礎設施即服務)層。

(2)智慧生活:構建便捷、高效、高雅、健康的智能化服務平臺,利用一卡通系統,實現智慧交易、智慧節能與管控、智能身份識別、自助查詢服務。

(3)智慧管理:構建覆蓋全校工作流程的、協同的管理信息體系,通過管理信息的同步與共享,暢通學校的信息流,實現管理的科學化、自動化、精細化,突出以人為本的理念,提高管理效率,降低管理成本。

(4)智慧決策:通過基于一卡通的智慧校園的建設,建成大數據有效分析機制,從而實現為管理決策者提供有效的決策分析。



一、總體業務流程

圖:總體業務流程圖

   智慧校園一卡通平臺是信息化的技術革新產品,借助4G技術、聚合交易、生物特征識別、智能手機設備、智能IC卡、APP、微信公眾號等工具,完成平臺下校園智慧交易、智能身份識別、節能監管和自助服務等業務,從師生取得代表身份信息的校園卡開始,即可享受一卡通所帶來的個性管理、全業務場景生活服務。平臺將收集這些過程中的所有數據信息,用戶可隨時通過自助服務、移動終端查詢統計,同時系統將進行大數據處理,讓學校獲得更有價值的分析結果,實現大數據的應用。


二、總體架構

圖:智慧校園一卡通總體架構圖

說明:

 IAAS基礎施設及服務:基礎設施層是智慧校園平臺的基礎設施保障,可劃分為校園信息化基礎設施和數據庫服務器兩大部分。校園信息化基礎設施由一卡通基礎設施、云計算中心、基礎軟件組成,通過虛擬化技術和負載均衡技術搭建的云端硬件支撐環境。數據庫與服務器是智慧校園海量數據匯集存儲系統,配置管理數據庫、用戶數據庫、媒體數據庫和與之相對應的應用服務器、文件服務器、資源服務器等。


◆ PAAS支撐平臺層是體現智慧校園云計算及其服務能力的核心層,為智慧校園的各類應用服務提供驅動和支撐,包括數據交換、數據處理、數據服務、支撐平臺和統一接口等功能單元。

 ◎ 數據交換:數據交換單元是在基礎設施層和數據庫與服務器的基礎擴展已有的應用,包括數據存儲、數據匯聚與分類,數據抽取與數據推送等功能模塊;

 ◎ 數據處理:數據處理單元包括數據挖掘、數據分析、數據融合和數據可視化等功能模塊。

 ◎ 數據服務:數據服務單元包括數據安全服務、數據報表服務、數據共享服務等功能模塊;

 ◎ 支撐平臺:支撐平臺單元包括統一身份認證、權限管理、菜單管理和接口服務等功能模塊;

 ◎ 統一接口:統一接口單元是智慧校園實現安全性、開放性、可管理性和可移植性的中間件,如API接口、B/S接口、C/S接口和個性化接口等;


◆ SAAS層包含應用平臺層與信息門戶展示層

 ◎ 應用平臺層是智慧校園應用與服務的內容體現,由智慧一卡通和數字化校園組成的智慧校園平臺,在支撐平臺層的基礎上,集成整合原數字校園教學資源、教學管理數據、業務管理數據和基礎信息等,構建智慧校園的環境、資源、管理等應用,以獨立的智慧校園服務信息技術為手段,為教學提供基于互聯網的智慧化校園公共服務支撐體系,為師生員工及社會公眾提供泛在的服務。

 ◎ 信息門戶展示層:是由智慧一卡通和數字化校園組成的智慧校園平臺,它具備統一信息門戶,通過SSO(單點登錄)實現各應用訪問,學生、教師、領導、商家和教育工作者可以通過手機、電腦、平板電腦和自助服務終端進行訪問和操作。


 政策法規與信息標準體系:遵循國際、教育部和行業相關標準,符合國家教育發展戰略。

◆ 安全與保障體系:提供信息安全與保障體系,保障數據安全與災后恢復。


三、總體網絡拓撲圖

圖:智慧校園一卡通總體網絡拓撲圖


四、關鍵技術應用

      構建基于云架構的智慧校園一卡通平臺,形成信息集中共享,業務分散處理的基于云的三層應用框架。

圖:云計算平臺框架

◆ 云計算服務

   構建云計算基礎環境,實現PaaS,向智慧校園一卡通平臺提供分步式計算環境。

◆ 云數據服務

 ◎ 建立統一的數據安全服務、報表服務、共享服務機制,用于智慧校園一卡通云服務數據的控制、分析、融合、可視化等。

 ◎ 建立數據交換中心,保證智慧校園一卡通與數字化校園平臺及各應用管理系統之間的數據的同步和及時更新。

 ◎ 建立全面的、統一的人員和基礎數據的基本信息庫。

◆ 云存儲服務

    為智慧校園一卡通提供云存儲服務

◆ 云計算中心架構設計

智慧校園一卡通云平臺架構


1、面向服務的體系結構(SOA)

       面向服務的體系結構(Service-Oriented Architecture,SOA)是一個組件模型,它將應用程序的不同功能單元(稱為服務)通過這些服務之間定義良好的接口和契約聯系起來。接口是采用中立的方式進行定義的,它獨立于實現服務的硬件平臺、操作系統和編程語言。這使得構建在各種這樣的系統中的服務可以以一種統一和通用的方式進行交互。

       這種具有中立的接口定義(沒有強制綁定到特定的實現上)的特征稱為服務之間的松耦合。松耦合系統的好處有兩點:一點是它的靈活性,另一點是當組成整個應用程序的每個服務的內部結構和實現逐漸地發生改變時,它能夠繼續存在。而另一方面,緊耦合意味著應用程序的不同組件之間的接口與其功能和結構是緊密相連的,因而當需要對部分或整個應用程序進行某種形式的更改時,它們就顯得非常脆弱。

       對松耦合系統的需要,來源于業務應用程序需要根據業務的需要變得更加靈活,以適應不斷變化的環境。比如經常改變的政策、業務級別、業務重點、合作伙伴關系、行業地位以及其他與業務有關的因素,這些因素甚至會影響業務的性質。我們稱能夠靈活地適應環境變化的業務為按需(on Demand)業務,在按需業務中,一旦需要,就可以對完成或執行任務的方式進行必要的更改。

       雖然面向服務的體系結構不是一個新鮮事物,但它卻是更傳統的面向對象的模型的替代模型,面向對象的模型是緊耦合的,已經存在二十多年了。雖然基于 SOA 的系統并不排除使用面向對象的設計來構建單個服務,但是其整體設計卻是面向服務的。由于它考慮到了系統內的對象,所以,雖然 SOA 是基于對象的,但是作為一個整體,它卻不是面向對象的。不同之處在于接口本身。SOA 系統原型的一個典型例子是通用對象請求代理體系結構(Common Object Request Broker Architecture,CORBA),它已經出現很長時間了,其定義的概念與 SOA 相似。

       然而,現在的 SOA 已經有所不同了,因為它依賴于一些更新的進展,這些進展是以可擴展標記語言(eXtensible Markup Language,XML)為基礎的。通過使用基于 XML 的語言(稱為 Web 服務描述語言(Web Services Definition Language,WSDL))來描述接口,服務已經轉到更動態且更靈活的接口系統中,非以前 CORBA 中的接口描述語言(Interface Definition Language,IDL)可比了。

       對SOA的需要,來源于需要使業務IT系統變得更加靈活,以適應業務中的改變。通過允許強定義的關系和依然靈活的特定實現,IT系統既可以利用現有系統的功能,又可以準備在以后做一些改變來滿足它們之間交互的需要。

       SOA技術由于其前所未有的信息系統整合與自動協同能力,成為繼互聯網以來又一個革命性的技術,將會把目前基于WEB/互聯網的知識經濟推進到一個前所未有的新階段。


2、面向對象的組件技術

       軟件編程由依賴于特定單機從頭到尾編寫,到依賴于操作系統,發展到面向對象的組件技術。面向對象的組件技術是一種完全獨立于硬件和操作系統的開發環境,著重于開發構成應用程序“業務對象”的可重復使用的組件,利用這些組件,像搭積木一樣的建立分布式應用程序。面向對象的組件技術在異構分布環境下為不同機器上的應用提供了互操作性,并無縫地集成了多種對象系統;另一方面,大大加快了軟件開發的速度,降低了軟件開發和再開發的成本。

       系統的主要“應用邏輯”由組件構成。以組件技術為導向的組織架構提供了系統良好的可伸縮性,使系統輕易地組合與拆分其功能模塊。


3、移動互聯網技術

       應用移動互聯網技術為用戶提供支持IOS和Android的移動應用APP,以及微信公眾號,通過手機、手環等模擬票卡為教師、學生、家長、商家、居民、領導和教育工作者實現現場支付功能,隨時隨地移動查詢,充值繳費,在線互動,信息推送等服務。


4、數據交換技術

       數據交換包括同構數據之間和異構數據之間這兩種數據交換方式。同構平臺之間的數據交換和共享方式主要包括數據文件交換、分布式數據庫訪問和應用功能的集成調度(需少量二次開發)這三種方式。異構平臺之間的數據交換方式主要包括:

(1)異構數據文件的轉換交換

       異構數據文件轉換模式需要將數據統一起來,違背了數據分布和獨立性的原則,所有的數據仍需要經過格式轉換復制到系統中,不能自動同步更新;如果數據來源是多個代理或企業單位,還需要考慮所有權的轉讓等問題。

(2)直接數據訪問(共享文件或者數據庫)

       直接數據訪問是指在一個軟件中實現對其他軟件數據格式的直接訪問,用戶可以使用單個軟件存取多種數據格式。直接數據訪問不僅避免了繁的數據轉換,而且在一個軟件中訪問某種軟件的數據格式不要求用戶擁有該數據格式的宿主軟件,更不需要該軟件運行,是一種更為經濟實用的多源數據集成共享模式。

(3)各系統以SOA架構,開放SOAP協議的服務接口,并在UDDI中心注冊發布,支持應用服務的集成調度。

       在一卡通系統中,采用的數據交換技術,如:單點登錄、Web servicer接口、數據交換中間件、通訊協議、動態庫、b/s、c/s、HTTP等。


5、智能卡技術

       智能卡技術是射頻識別(RFID),一種無線射頻通信技術。在一卡通行業中,RFID技術應用很廣,使用專用的RFID讀寫器及專門的可附著于目標物的RFID標簽,利用頻率信號將信息由RFID標簽傳送至RFID讀寫器,把收集的數據進一步處理,并為人們所使用。目前RFID技術中衍生產品有兩類:無源RFID產品,比如,公交卡、食堂餐卡、銀行卡、門禁卡、二代身份證等,屬于近距離接觸式識別類,常見的有高頻13.56MHZ的M1、CPU卡;有源RFID產品,應用于智能停車場,智慧城市,物聯網等領域,屬于遠距離自動識別類,常見的有微波2.45GHZ的遠距離識別終端。


標準卡片

       在13.56MHz頻段中主要有ISO14443和ISO15693兩個標準來組成,ISO14443俗稱Mifare 1系列產品,識別距離近但價格低保密性好,常作為公交卡、門禁卡來使用。ISO15693的最大優點在于他的識別效率,通過較大功率的閱讀器可將識別距離擴展至1.5米以上,像速通門等人流量大,通行速率高的場景。同頻段中還有CPU卡,內帶有微處理器(COS操作系統),較M1卡來說,優勢如下:

CPU卡與M1卡對比

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       由于CPU卡具有以上無可比擬的優點,非常適用于電子錢包、電子存折、公路自動收費系統、公共汽車自動售票系統、社會保障系統、IC卡加油系統、安全門禁等等眾多的應用領域。CPU卡將逐步取代邏輯加密卡而成為IC卡的主要選型。在M1卡被破解的形勢下,采用CPU卡取代M1卡是解決M1卡危機的最終解決方案。

復合卡

       利用將2.4G-RFID有源電子標簽與IC卡制作成一種復合卡,可廣泛應用于遠距離識別,比如大門口、房間、樓棟門口考勤,人員安全定位系統,行為分析等場景中,可識別高速運動物體并可同時識別多個標簽,操作快捷方便。

腕帶

       佩帶用于識別身份條碼或二維碼的腕帶,可廣泛用于醫療行業、社交場所、游樂場所等。住院病人戴腕帶以方便醫生核對病人身份,腕帶上有便于移動設備識別的二維碼,記錄病人的基本信息(如:姓名、年齡、血型、身份證號、緊急聯系電話等),而且還包括病史、過敏史等醫療信息。幫助醫生全面了解病人的情況,這種應用尤其適用于急救病人和老人,醫生只要掃描一下二維碼就可以快速確認病人的詳細資料,完成入院登記并進行急救,不僅效率高而且準確,為病人急救爭取了寶貴的時間。有的通票形式的游樂園、博覽會、社交活動上等也會給游客、參觀者或客人分發身份識別腕帶。

智能手環

       集成有智能卡功能的智能手環,手環本體設有智能卡集成電路芯片模塊,模塊包括卡基體(13.56Hz 13.56MHz的M1和CPU卡),內設有非接觸式芯片,射頻天線。在使用者出行或者支付費用時,只需將手環的外側貼近非接觸式射頻讀卡終端,便可方便使用智能卡與外部的讀寫設備進行數據交換,來實現儲值支付、費用結算、身份識別(出入考勤,區域安全,個性化GPS定位以及基站輔助定位)、一鍵呼叫。通過手環,用戶還可以記錄日常生活中的鍛煉、睡眠、部分還有飲食等實時數據,并將這些數據與手機、平板、ipod touch同步,起到通過數據指導健康生活的作用。另外,在老人、小孩安全問題,起到關鍵作用,在小學、幼兒園、智慧社區領域應用較廣。

NFC

       近場通信:使用了帶NFC技術的設備(比如手機),可以在彼此靠近的情況下進行數據交換,是由非接觸式射頻識別(RFID)及互連互通技術整合演變而來,通過在單一芯片上集成感應式讀卡器、感應式卡片和點對點通信的功能,利用移動終端實現移動支付、電子票務、門禁、移動身份識別、防偽等應用。


6. 虛擬卡

       虛擬卡,指只有一串序列號和密碼提供給用戶。虛擬卡在一卡通系統的使用指所有涉及“無卡化”的應用功能,除使用用戶卡外,還可以使用手機識別、生物特征識別等,完成交易支付,身份識別等業務。

◆ 手機識別:通過提供手機應用中的二維碼、認證碼,或打開手機應用上的掃一掃功能完成識別;

◆ 生物特征識別:通過人臉、指紋、掌靜脈、虹膜等生物技術完成識別;

虛擬卡是傳統卡片信息化的又一次重大革新,借助識別設備,應用于一卡通全業務場景。如下:

 ◎ 通過簽約渠道(微信、支付寶、銀行、翼支付等),完成虛擬賬戶充值,進而對各類小額繳費,比如水控錢包、電控錢包。。。

 ◎ 通過自帶手機NFC功能,完成近場HCE卡模擬支付;或者手機應用上支持的掃一掃主動支付,提供二維碼被動付款的方式應用于支付類場景;

 ◎ 通過開發手機APP,實現現場手機自助點餐,完成后使用虛擬卡支付。

 ◎ 出入場景身份識別終端提供靜態或動態二維碼、靜態或動態密碼,使用手機NFC、APP藍牙、手機掃一掃等功能,完成無線通訊身份驗證,進出門禁通道、乘車、開鎖。。。,同時支持遠程遙控或維護;

 ◎ 同時支持集成類場景,如借閱書籍、醫療、上機等場景;

提供滿足用戶個性管理與應用需求,讓每一個用戶感受到生活服務更加便捷及友好體驗。


       為滿足學校要求,保證智慧校園一卡通系統的先進性、實用性、安全性和擴展性,在系統設計過程中應詳細參考國內外的相關標準,技術上嚴格遵守國際、國內標準。應用規劃上以《教育信息化標準》、《中國教育集成電路IC卡規范》和《中國金融集成電路(IC)卡規范》為指南,在符合其規范的前提下,保證系統的靈活性和實用性。主要設計參考資料如下:

◆《中華人民共和國安全防范行業標準》GA/T74-94

《中華人民共和國公共安全行業標準》GA/T70-94

 《智能建筑設計標準》(GB/T50314-2015)

 《智能建筑工程質量驗收規范》(GB/T50339-2013)

 《智能建筑工程施工規范》(GB/T50606-2010)

 《安全防范工程技術規范》(GB/T50348-2004)

《視頻安防監控系統工程設計規范》(GB/T50395-2007)

《安防線纜》(GA/T1297-2016)

 《安全防范人臉識別應用程序接口規范》(GA/T1326-2017)

《安防人臉識別就用視頻人臉圖像提取技術要求》(GA/T1344-2016)

 《安防線纜應用技術要求》(GA/T1406-2017)

 《安全防范系統供電技術要求》(GB/T15408-2011)

 《出入口控制系統工程設計規范》(GB/T50396-2007)

 《防盜報警控制器通用技術條件》(GB/T12663-2001)

 《綜合布線系統工程設計規范》(GB/T50311-2016)

 《綜合布線系統工程驗收規范》(GB/T50312-2016)

 《建筑物防雷設計規范》(GB/T50057-2010)

 《數據中心設計規范》(GB/T50174-2017)

 《數據中心基礎設施施工及驗收規范》(GB/T50462-2015)

 《信息安全技術 信息系統安全等級保護基本要求》(GB/T22239-2008)

 《通信線路工程設計規范》(GB/T51158-2015)

 《通信線路工程驗收規范》(GB/T50339-2013)


       2018年6月7日,國家市場監督管理總局中國國家標準化管理委員會最新公布了國家標準文件《智慧校園總體框架(GBT36342-2018)》,對如何部署智慧校園的總體架構,如何實現智慧教學環境,如何構建智慧教學資源,如何部署智慧教學管理系統,如何構建智慧教學服務等進行了明確規范。主要參考文獻如下:

◆  GB/T 2887-2011 計算機場地通用規范

◆  GB/T 13745-2009 學科分類與代碼

◆ GB/T 14198-2012 傳聲器通用規范

◆ GB/T 19391-2003 全球定位系統(GPS)術語及定義

◆ GB/T 20518-2006 信息安全技術 公鑰基礎設施 數字證書格式

◆ GB/T 21062.2-2007 政務信息資源交換體系 第2部分:技術要求

◆ GB/T 21671 基于以太網技術的局域網系統驗收測評規范

◆ GB/T 28049-2011廳堂、體育場館擴聲系統設計規范

◆ GB/T 29808-2013 信息技術 學習、教育和培訓 高等學校管理信息

◆ GB/T 31068 -2014 普通高等學校安全技術防范系統要求

◆ GB/T 31778-2015 數字城市一卡通互聯互通 通用技術要求

◆  GB/T 33745 2017 物聯網

◆ GB 50052-2009 供配電系統設計規范

◆ SJ/T 11343 數字電視液晶顯示器通用規范

◆ SJ/T 11346 電子投影機測量方法

◆ YD/T 2437-2012 物聯網總體框架與技術要求

◆ YD/T 2877.1-2015 智能終端支持個人健康管理的技術要求 第1部分:總體

◆  ISO 8601:2004  Data clements and interchange formats – Information interchange – Rep_rescntation of dates and times

◆ ISO 55001:2014  Assct management – Management systcms - Requirements

◆  ISO/IEC 14496-3:2009 Information technology – Coding of audio – visual objects – Part 3:Audio

◆  ISO/IEC 14496-10:2014 Information technology – Coding of audio – visual objects – Part 10:Advanced Video Coding

◆  IETF RFC 2048:1996 Multipurpose Internet Mail Extensions(MIME)Part Four:Regis-tration Procedures


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